Personal

Anzahl der Fachkräfte

und weiteren Personals im Kinderhaus:

1 Sozialpädagogin

1 Montessori-Pädagogin

4 Erzieherinnen (davon Fachpädagogen für frühkindliche Bildung und Krippenpädagogen)

5 Kinderpflegerinnen mit Schwerpunkten in Kleinkindpädagogik, Naturwissenschaften, sozialem Lernen und Entspannung für Kinder.

2 Studierende der Fachakademien

3 Praktikanten der Fachoberschule

2 Praktikanten der Berufsfachschule für Kinderpflege

Organisationsstruktur

Die Bezeichnung "Team" ist für uns nicht nur eine oberflächliche Bezeichnung für Menschen die zufällig zusammen arbeiten.

Wir planen gemeinsam unsere Arbeitsziele mit der Kinderhausleitung als Coach.

Das Team

Wir stellen vor:

Leitung: Martina Weidner-Scheeler - Dipl.Sozialpäd.(FH), Sozialfachwirtin, Elternberaterin zu den Bildungsverläufen von Kindern

Zusätzliche Schwerpunkte:

Projektarbeiten,

Bildung für nachhaltige Entwicklung,

"Haus der kleinen Forscher" - Naturwissenschaften im Kindergarten, Umweltpädagogik

Medienpädagogik

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Stellvertretende Leitung:

Katja Neuger - Dipl.Pädagogin nach Maria Montessori, Sozialfachwirtin, Sprachpädagogin

Zuständig für:

Sprachbildung und -förderung, Vorkurse, Schulvorbereitung, Kleingruppenförderung, Vertretungen in allen Gruppen

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Hasengruppe (3-6 Jahre):

Erzieherin

Katharina Hafner - Kinderpflegerin (Schwerpunkt Naturwissenschaften)

Hiltrud Neubert - Kinderpflegerin (Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung)

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Igelgruppe (3-6 Jahre):

Caroline Lutz - Erzieherin

Nadja Schmidt - Kinderpflegerin

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Spatzennest (2-3 Jahre):

Conny Schmidt - Krippenerzieherin, Krippenpädagogin

Wird ab 01.03.16 gesucht - Kinderpflegerin

Linda Trost - FSJlerin

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Kuschelnest (0-3 Jahre):

Bettina Schmidt - Erzieherin, Fachpädagogin für frühkindliche Bildung

Andrea Schorr - Kinderpflegerin, Krippenpädagogin

Kim Bischoff - Praktikantin (Studierende der Fachakademie)

Gruppen-/Anwesenheits-/Anstellungsschlüssel

Wir richten uns nach dem im BayKiBiG empfohlenen Anstellungsschlüssel.

Tätigkeiten außerhalb der Gruppenzeit

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